2017年成人高考语文考试考点:李将军列传详解

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  2017年成人高考语文考试考点:李将军列传详解

  《李将军列传》选自《史记》作者司马迁,司马迁(约公元前145-?),字子长,夏阳人,幼年好学,二十岁以后曾屡次出外游历,观察民情风俗,足迹遍及南北各地。三十岁为郎中,常随汉武帝到各地巡游。元封三年,继其父司马谈任太史令,有机会读到大量政府藏书。他继承其父想编写一部史书的遗志,于太初元年开始着手编写《史记》。天汉二年,由于替投降匈奴的李陵辩解,得罪下狱,被处宫刑。太始元年,被赦出狱,任中书令。当时的中书令大都由宦官充任,因此他感到这是一种耻辱。但为了完成《史记》的写作,他含垢忍辱,发愤著书,终于在征和初年左右基本写成。不久即去世。

  《史记》是我国第一部纪传体通史,它记叙了上自传说中的黄帝,下至汉武帝太初年间共三千多年的历史。全书一百三十篇,其中本纪十二篇,表十篇,书八篇,世家三十篇,列传七十篇。

  司马迁写作《史记》,不但取材于前代的历史文献,还从亲自游历中积累了大量现实生活的资料。书中对当时不合理的社会现实和统治阶级争权夺利、尔虞我诈的丑恶面貌进行了揭露和批判,对社会中下层被压迫者和反抗者则寄予一定的同情。由于他在记叙历史人物时注入了自己的深厚感情,再加上精炼生动的语言表达,书中的人物往往写得栩栩如生,具有强烈的艺术感染力量。

  《史记》是一部伟大的历史著作,它所使用的纪传体形式对后代史书写作产生了巨大的影响;同时也是一部伟大的传纪文学作品,被后世奉为典范。

  二、文体知识,本文选自《史记》卷一O九,传后附述李广子孙之事,已略去。

  《史记》是以纪传体形式写的伟大的历史著作,也是传记文学的名作。曾被鲁迅誉为史家之绝唱,无韵之离骚。

  《李将军列传》是写李广这个真人真事的人物传纪。

  三、中心思想。文章记叙李广战绩卓著,却长期受压抑最终被迫自杀的遭遇。通过这些表达作者对李广才略,人品的钦佩,对李广不幸遭遇的同情,同时也揭露出朝廷赏罚不公,刻薄寡恩,黑暗无道。

  四、层次段落。可分为九部分。第一部分介绍李广的家世和特点。李广擅于骑射,而且为朝廷奋力作战,但受排挤,有功无赏。第二部既写上郡之战李广临危不惧,凭超人的胆略和射技,化险为夷。第三部分,写李广治军简易得到士兵的爱戴。第四部分写雁门出击战,李广被捉后自谋脱险,有胆识,机智勇敢。第五部分写李广闲居时的情状和细节,擅射有强劲的臂力,清廉,爱士卒但自负其能。第六部分写在右北平之战,李广沉着、镇定、有武德。第七部分说明李广功高而不得封候。封邑的遭遇。第八部分写李广与卫青出击匈奴,卫青争功诿过,责李广及其士卒,李广悲愤自刎,军民为之悲哀。第九部分作者总结评价赞誉李广忠实诚厚,品行端正深得百姓的敬佩。

  六、写作特点。

  一、文章围绕中心选择最有典型的意义的四个战例,按时间顺序来写突出李广的性格,遭遇和当时的社会现实,李广骁勇善战,擅于骑射,从容镇定临危不惧;机智勇敢,善于应变;胆识过人,负能使性;轻财爱士,讷口少言。虽屡建奇功,但处境坎坷,蒙受委屈,然仍忠于职守,辗转疆场。

  二、善用对比手法,用别的人物的特点来衬托出李广特点和性格,

  (一)是和匈奴射雕者的对比,刻画李广的射技比他们强。

  (二)与部下对比,在敌我双方力量悬殊的情况下,部下惊惧不安,衬托了李广临危不惧,从容镇定,胆略过人。

  (三)是以和程不识对比。衬托出李广治军简易得到士兵的拥戴。

  (四)是和唐帝李蔡对比,李蔡声名远不如李广,而能封候,位置丞相,李广却长期受压,以此揭露朝廷赏罚不公,贤愚不分,表现作者对现实的批判,对李广的同情。

  三、用细节描写来突出人物性格,如写李广佯死,暂腾儿而上胡儿马,刻画李广的机智和擅于骑射。写广出猎,射石,中石没簇,表现李广强劲的臂力。写李广不善言词与人居则画地为军阵,射阔狭以为饮,突出他爱好射箭和打仗。在北平之战写李广命令军士拉满弓却不发,自己却设计杀敌,打破敌人的包围,这个细节表现李广,沉着,有谋略善战。

  六、疑难词句。

  1.广家世世受射。受:通授,传授。

  2.用善射杀首虏多。用:因。首:是首级。虏:俘虏,俘获。

  3.有所冲陷折关。冲陷:冲锋陷阵。折关:破关。

  4.中贵人将骑数十纵,将:率领。纵:放马驰骋。

  5.而广身自射彼三人者。身自:亲自。

  6.未到匈奴陈二里所。陈:通阵地。所:许,大约。

  7.即有争,奈何?即:假如。

  8.是时会暮,胡兵终怪之。会:适逢,正值。终:始终。怪之:已知为怪。

  9.就善水草屯,舍止,人人自便。就:接近,靠拢。舍止:留宿。

  10.程不识正部曲行伍营阵。正:整齐,指严加约束。

  11.破败广军,生得广。生得:活捉。

  12.广暂腾而上胡儿马。腾:突然。

  13.吏当广所失亡多,当:判决。失亡:损失,伤亡。

  14.何乃故也。何乃:何况是。

  15.广亦竟射杀之。竟:终于。

  16.专以射为戏,竟死。竟死:直到死。

  17.其射,见敌急。急:迫近。

  18.用此,其将兵数困辱。用此:因此。

  19.可数百里。可:大约。

  20.胡虏易与耳。与:对付的意思。

  21.汉矢且尽。且:将要。

  22.杀数人,胡虏益解。益解:逐渐松驰。解:通懈

  23.汉军罢,弗能追。罢:通疲。

  24.是时广军几没,罢归。几:几乎。没:覆没。罢归:收兵回去。

  25.广军功自如,无赏。如:当。

  26.而广不为后人。后人:落在人家后面。后:作动词用。

  27.且固命也?且:或者,还是。

  28.且尝有所恨乎?尝:曾经。恨:遗憾。

  29.乃自以精兵走之。走:追赶。

  30.东道少回远。少:稍微。回远:迂回而路远。

  31.广乃遂从百骑往驰三人。乃:于是。遂:就,立即。从:使动,使……从。驰:追逐。译:李广于是就带领一百多名骑兵去追赶那三个人。

  32.胡兵终怪之。怪:意动,以……为怪。译:匈奴兵始终感到奇怪。

  33.大军不知广所之。之:动词,到……地方去。所知:所去之处。译:大军不知李广的去向。

  34.士卒亦多乐从李广而或苦程不识。乐:以……为乐,为苦。苦字自后承前省一个从字。译:士兵也都乐意跟随李广,而以跟随程不适为苦。

  35.为虏所生得,当斩。为……所,被动句式,当:判决。译:又被敌人活捉,判处死刑。

  36.两个动词含一个宾语如:推堕儿、勤习兵、终怪之。

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