出国留学网成人高考栏目为大家带来“成人高考2017教育理论心理学重点试题分析七”，大家要做好复习计划，一步一个脚印来，祝大家都能取得优异的成绩，希望此文能让大家有所收获。
考点一：需要的概念与类型。动机的概念与类型。
例1(2001年统考试题)
个体活动积极性的源泉是( )。
A.动机
B.需要
C.兴趣
D.目标
【答案】B
例2(2006年统考试题)
引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是( )。
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.诱因
【答案】B
例3(2007年统考试题)
个体活动积极性的内在源泉是( )。
A.需要
B.理想
C.兴趣
D.信念
【答案】A
例4(2008年统考试题)
根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于( )。
A.生理性动机
B.社会性动机
C.远景性动机
D.近景性动机
【答案】B
例5(2010年统考试题)
动机具有引发功能、指向功能和( )。
A.适应功能
B.信号功能
C.预测功能
D.激励功能
【答案】D
例6辨析题：动机是由人的内部需要而产生的。
【答案】错误。
动机是由人的内部需要和外部的诱因相结合而产生的。
【评注】
需要和动机的定义要完全理解。需要和动机的类型要了解含义。
考点二：马斯洛的需要层次理论。动机理论。
例7(2001年统考试题)
在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是( )。
A.生理与安全的需要
B.爱与归属的需要
C.求知与审美的需要
D.自我实现的需要
【答案】B
【解析】注意马斯洛的需要层次理论中的五个层次的顺序。
例8(2002年统考试题)
简答题：简述耶克斯一多德森定律。
【参考答案】(1)动机水平适中，最有利于激发学习动机。
(2)作业难，最佳动机水平低。
(3)作业容易，最佳动机水平高。
【解析】第一个要点是从一般规律上说明动机水平适中，最有利于激发学习动机。第二要点与第三要点分别从作业难与作业容易两种特殊情况说明动机水平的低与高。有些考生只答第一个要点，而忽略其他两个要点。
例9(2003年统考试题)
最有利于激发学生的学习动机和改善同伴关系的课堂目标结构是( )。
A.个体化型结构
B.对抗型结构
C.合作型结构
D.竞争型结构
【答案】C
【解析】此题较容易，根据题意应选择C，其他三个答案是干扰项。